NotebookLM 筆記平台教學與應用

介紹 NotebookLM

在這個 AI 技術迅速發展的時代，教育領域也正經歷著前所未有的變革。NotebookLM 是一個結合檢索增強生成技術的 AI 學習平台，它的出現為教學帶來了全新的可能性。透過 NotebookLM，學生可以匯入文本資料，並在引導下進行深度學習，從而促進更高效的知識掌握和應用。

NotebookLM 的教學應用

在教學中，設計不同層次的提問是引導學生進行深度思考的關鍵。Bloom 的學習目標認知層次提供了一個有用的框架，幫助教師設計從知識性問題到評價性問題的多層次提問。

例如，針對一篇歷史文章，教師可以設計以下問題：

NotebookLM 可以自動生成並分類這些問題，幫助學生在不同層次上深入思考。

學習鷹架的概念強調通過適當的支持和引導，幫助學生在學習中取得進展。NotebookLM 可以作為一個強大的學習鷹架，提供預設問題，引導學生查找答案，並利用其進行摘要和提煉。

例如，學生可以輸入一段科學文本，NotebookLM 會生成相關的問題幫助他們理解內容，並提供摘要功能，幫助學生提煉核心知識。

雖然 NotebookLM 是一個強大的工具，但其生成的內容並非完全可靠，可能會產生所謂的「幻覺現象」。因此，培養學生的批判性思考和資訊驗證能力顯得尤為重要。

教師可以引導學生批判性地看待 NotebookLM 生成的內容，並進行資訊驗證。例如，當 NotebookLM 提供一個答案時，學生應該學會查找其他來源進行比對，確認其準確性。

在 AI 時代，紮實的領域知識仍然是學習的基石。NotebookLM 可以幫助學生建立系統的知識體系，但並不能完全取代傳統學習方式。

教師應該引導學生將 NotebookLM 作為輔助工具，結合課堂學習和課後練習，全面掌握所學內容。

NotebookLM 結合檢索增強生成技術，幫助學生有效地整理和索引筆記。學生可以快速匯入文本資料，透過提問引導思考，增強學習效果。

教師可以利用 NotebookLM 設計學習單，引導學生進行不同層次的思考。例如，教師可以設計一系列問題，學生通過 NotebookLM 進行搜索和回答，從而更深入地理解學習內容。

提醒學生 NotebookLM 可能出現「幻覺現象」，培養他們檢查 AI 生成內容的習慣非常重要。這不僅能提高他們的資訊驗證能力，還能增強其批判性思維。

總結來說，NotebookLM 的教學應用優勢顯著，它不僅能幫助學生更有效地學習，還能培養他們的批判性思維和自主學習能力。然而，NotebookLM 並不是要取代傳統學習方法，而是作為一種輔助工具來提升學習效果。

展望未來，隨著 AI 技術的進一步發展，NotebookLM 在教育中的應用前景將更加廣闊。我們可以期待它在更多教育場景中的應用，為學生和教師帶來更多創新和便利。